信息化時(shí)代，同樣是未來(lái)教育的發(fā)展方向。我市近年來(lái)一直大力推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)，以教育的信息化助推教育的現(xiàn)代化。大數(shù)據(jù)采集與分析、個(gè)性化教學(xué)等，開(kāi)始逐漸走進(jìn)傳統(tǒng)課堂，為師生帶來(lái)全新的教學(xué)與學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

蚌埠一中：

在蚌埠一中的教學(xué)樓，每個(gè)教室的黑板邊都多了一塊班級(jí)“超腦”。有了它，能架構(gòu)起交互式移動(dòng)教學(xué)環(huán)境，教師的精準(zhǔn)教學(xué)與學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)將成為顯示。“這是加速教育信息化建設(shè)的‘助推器’。”該校校長(zhǎng)芮立斌介紹說(shuō)，智慧課堂從去年底開(kāi)始建設(shè)，目前硬件部分已經(jīng)基本完成安裝。師生正在進(jìn)行使用培訓(xùn)，為全面接納智慧課堂進(jìn)入日常教學(xué)做好準(zhǔn)備。

蚌埠二中：

而蚌埠二中幾年前就開(kāi)始探索智慧教學(xué)模式。如今，從備課、授課、作業(yè)布置，到試卷批改、錯(cuò)題訂正，都有人工智能和大數(shù)據(jù)分析的介入。“就拿改卷子來(lái)說(shuō)，一個(gè)老師帶幾十上百個(gè)學(xué)生，碰到改錯(cuò)、作文等主觀題起碼要幾個(gè)小時(shí)，改完是腰酸背痛，頭暈眼花。”蚌埠二中英語(yǔ)教學(xué)組馬老師告訴記者，用智能閱卷功能就可以對(duì)英語(yǔ)的作文、短文改錯(cuò)、填空等題型實(shí)現(xiàn)自動(dòng)評(píng)閱判分，能將老師的工作量減少90%以上。

智慧學(xué)校建成后還能提供學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)服務(wù)——不光能自動(dòng)化閱卷，還能對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)情況進(jìn)行分析，并根據(jù)薄弱項(xiàng)“量身定制”個(gè)性化作業(yè)，甚至于為班級(jí)、學(xué)校的教學(xué)開(kāi)出教學(xué)診斷報(bào)告。講評(píng)課上，馬老師會(huì)將典型錯(cuò)誤通過(guò)“一鍵同屏”的功能分享給學(xué)生，一目了然，快捷高效。他評(píng)價(jià)說(shuō)：“就像多了一位全能型助教，還是24小時(shí)在線。”

根據(jù)后臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，從2月4日高三年級(jí)率先開(kāi)通線上教學(xué)以來(lái)，蚌埠二中已布置了2萬(wàn)多份線上作業(yè)。3月28日-29日，蚌埠一中、蚌埠二中等15所學(xué)校近12000名學(xué)生，還通過(guò)“在線考試”平臺(tái)進(jìn)行了一次居家“云考試”，這在蚌埠教學(xué)史上還是第一次。

智慧學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目

2019年，我市在全省第一個(gè)以“一盤(pán)棋”模式，按照“市級(jí)統(tǒng)籌、企業(yè)代建、分級(jí)付款、創(chuàng)新應(yīng)用”的原則推進(jìn)智慧學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。采訪中，市教育局電化教育館館長(zhǎng)張從軍介紹說(shuō)，智慧學(xué)校不僅是硬件上的突破，更是通過(guò)基于信息技術(shù)的新型教學(xué)模式，助力實(shí)現(xiàn)因材施教和減負(fù)增效。一年里，我市教育信息化實(shí)現(xiàn)了從1.0到2.0的“三全兩高一大”的巨大跨越，即數(shù)字應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字校園建設(shè)覆蓋全部學(xué)校，著力提高教育信息化應(yīng)用水平、著力提高師生信息素養(yǎng)，建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)。教育信息化“八項(xiàng)指標(biāo)”和以“一師一優(yōu)課、一課一名師”為代表的教育信息化融合應(yīng)用全省領(lǐng)先。蚌埠特教中心教育信息化應(yīng)用案例還入選了全國(guó)首批教育信息化應(yīng)用成果典型案例，也是特教學(xué)校中唯一代表。

5月底,全市將有500所學(xué)校

完成智慧課堂建設(shè)并投入使用

“總投資將近16億元，計(jì)劃今年內(nèi)智慧課堂全部建成并投入使用。”張從軍介紹說(shuō)，截至五月底，全市將有500所學(xué)校完成智慧課堂建設(shè)并投入使用。在未來(lái)的教學(xué)中，伴隨式數(shù)據(jù)采集與大數(shù)據(jù)分析將時(shí)時(shí)可見(jiàn)，信息技術(shù)與教育教學(xué)將進(jìn)一步深度融合。采訪中，張從軍也告訴記者，智慧課堂還是彌補(bǔ)數(shù)字鴻溝的有力工具。通過(guò)信息技術(shù)共享優(yōu)質(zhì)資源，解決一些薄弱學(xué)校及鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校無(wú)法開(kāi)足開(kāi)齊課程的問(wèn)題。借助互聯(lián)網(wǎng)，真正為教育插上騰飛的翅膀。

來(lái)源：蚌埠日?qǐng)?bào)全媒體