現在的小孩如何才能算“贏在起跑線”？在科技重鎮舊金山，有幼兒班讓僅3歲大的小朋友學電腦科學，并以機械人授課。媒體帶你直擊這堂課。

驟眼看，這班學前班的小不點，不是正在玩一般的積木和玩具車嗎？其實他們在學如何驅動機械人KIBO。KIBO擅長“開始”、“前進”、“旋轉”和“停止”等18個指令動作。不需任何鍵盤和螢幕，只要KIBO無線掃描到指令圖上的電子條碼，就會做出單一或連續多個動作。而KIBO與小朋友的互動是雙向的。孩子們不只能觀察KIBO做動作跟著做，老師設計這個訓練，最希望他們可以發揮創意，為KIBO編排一系列的“舞蹈”，原理就如寫電腦程序一樣。學會基本動作后，還可進階學聲控、計算等技巧。記者觀察他們都掌握得不錯，而且興趣滿滿。

美國塔夫茨大學發現引入KIBO這類課程，對學前訓練幼童的“工作記憶”有幫助，讓他們由做到一、兩步指令，進步到更複雜和具象征意義的動作等。

對舊金山這群以非裔為主的弱勢家庭小朋友來說，提早接觸電腦科學別具意義。負責舊金山聯合校區STEM課程管理的“BT老師”Bryan Twarek表示：“科技教育是時候來個大改變。繼推動更多女性參與后，要想想如何融入有色弱勢社交。愈早給他們接觸電腦科學，它就愈趨大眾化，再不是一種污名化人的東西”，坦言很多小孩無法接觸電腦，是因為家貧“沒管道”。他補充，這并不代表小孩都要被鼓勵長大后成電腦工程師。

社會對幼兒以科技學習有褒有貶，有人擔心這會削弱他們在現實世界和人際交往的自主能力。這所Bessie Carmichael小學的校長勒德曼則信心滿滿。“老師是不會被電腦取代的，他們始終是主導。但我們希望學生在傳統學習和科技教學上都一把罩，最重要是學到就算遇上失敗也不要放棄。他們到6年級起更會學編寫程序！”